Конспект занятии знакомство с бумагой в старшей группе

конспект занятии знакомство с бумагой в старшей группе

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и конструированию из бумаги во второй младшей группе, тема. Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему «Свойства бумаги» Знакомство детей со строением птицы (чем отличаются птицы от животных? Перья, клюв, 2. Конспект интегрированного занятия «Бумага и её свойства». с элементами экспериментирования старшая группа. . и развитиюречи в подготовительной группе по теме: «Знакомство с бумагой и еесвойствами».

конспект занятии знакомство с бумагой в старшей группе

Потому что на бумаге остается след. Что бумага гнется и в месте сгиба остается след. Бумажный комок, бумага смялась -Какой вывод сделаем? Бумага мнется Воспитатель вывешивает картинку - схему на доске. Дети самостоятельно выполняют работу. Что случилось с картоном и салфеткой?

конспект занятии знакомство с бумагой в старшей группе

Они тоже смялись, но салфетку легче смять, и комок получается меньше, а картон — труднее и комок получился. Салфетка мягче, картон- тверже. Бумага легко рвется -Если бумага легко рвется, значит она какая? Воспитатель вывешивает картинку-схему на доску. Дети самостоятельно выполняют действия. Какую бумагу легче порвать тонкую или толстую, картон?

Салфетка рвется легче, картон — труднее. Салфетка тоньше картона, картон плотней. Дети владеют устной речью и могут выражать свои мысли. Они предлагают нам пройти к ним в мастерскую и определить, чем они отличаются друг от друга. Дети подходят к столам. На тарелочках лежат листы белой бумаги и картона.

Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство со свойствами бумаги и ткани»

У детей сформирована готовность к совместной деятельности. Дети берут тонкую бумагу, гладят её, мнут, отрывают полоску и говорят, что это обычный альбомный листочек. Он гладкий, тонкий, хорошо мнётся и рвётся.

Берут в руки картон, гладят, пытаются помять и порвать. Говорят, что это картон, он толстый, твёрдый, плохо мнётся и с трудом рвётся. Дети умеют выявлять качества и свойства бумаги через исследовательскую деятельность мнётся, рвётся. Здесь всё сделано из фольги и живут здесь блестящие гномики. Дети повторяют слово — фольга, сгибают её пополам, разрезают ножницами и делают заключение, что она блестит, легко сгибается и легко режется, хоть и сделана из металла.

Дети легко запоминают новые слова, анализируют, делают умозаключения. А называется она так потому, что здесь живут снежинки и они хотят, чтобы мы с ними поиграли. Из чего они сделаны и как сними можно играть?

Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Могут ли быть бумажные дома? А почему в нашем мире не делают одежду из бумаги?

конспект занятии знакомство с бумагой в старшей группе

Дома у нас строят из камня, мебель делают из дерева, одежду шьют из ткани, а транспорт делают из металла. Потому что эти материалы прочные, надежные. А прочная ли бумага, мы сейчас с вами проверим. Мы проведем несколько опытов с бумагой. А попробуйте смять стол, за которым вы сидите. Потому что дерево, из которого сделан стол — прочное, а бумага — непрочная. А сможете разорвать полотенце?

Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Потому что ткань прочнее бумаги. Опыт с водой и бумагой Положите листочки бумаги в воду. Смотрите, салфетки сразу размокли. Попробуем взять их руками.

конспект занятии знакомство с бумагой в старшей группе

Остальная бумага толще салфеток, поэтому размокает дольше.