Знакомство наше состоялось когда оська уже учился

Задания по подготовке к ОГЭ 9 класс

Наверное, уже сейчас надо сделать оговорку, чтобы предупредить законное Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. Нас подровнял его рывок к зрелости уже вблизи расставания. И что я знаю 06 Оське? У Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. Потом Оська, его голос я помнил лучше, да ведь и расстались мы с ним позже, чем с .. Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе.

Узнав, кто сотворил это чудо, они цокали языками и смотрели на меня потрясенно, как Чичиков на юного Фемистоклюса, отраду нежного родительского сердца Манилова Но я-то знал, что моя восхитительная акварель - просто грубая и неграмотная подделка, куда хуже обычных перерисовок из журналов и книг.

Я создавал этот портрет жульническим способом: В известной мере так и было, поэтому рука, лежащая на эфесе шпаги, оказалась чуть не вдвое длиннее другой руки, согнутой бубликом и упертой в бок. Необычайно мощно выглядели ботфорты - носками врозь, я не поскупился на размер, такие сапоги были бы велики даже гиганту Портосу. Да просто я не умел изображать худобу - тени скул на всосе щек, тени в глазницах и впадинах висков.

У меня лицо получилось гладким, как блин, круглым и сытым. Короткая ручонка, упиравшаяся в тучный бок, усугубляла дородность мушкетера со слоновьими ногами.

2. Понимание смысла текста

Меня не столько удивляло восхищение посторонних людей, сколько неподдельное удовольствие мамы от их похвал. Уж она-то знала, кого я тщился изобразить, и несомненно видела все удручающее убожество моей попытки, и тем не менее сама подводила гостей к рисунку в овальной рамке и, покусывая губы, умеряла горделивую улыбку. Хотела ли она придать мне смелости и усердия? Но, чуждая самообману, она не могла не понимать, что художник из меня никакой.

Или в этой частной неодаренности ей проглядывалась моя общая глухая бесталанность, и, человек незаурядный, умный, с тревожной душой, не нашедшей приложения бродящим смутным силам, она хотела обмана, чтобы продолжать верить в свое единственное творение?.

Брошенный матерью в чужой державе на унижение этому головастику с огрызком угля в запачканной руке, я начисто забыл о собственной трезвой оценке своих художественных способностей и портрета в овальной рамке. Я помнил лишь, что один из гостей принял его за неизвестного Франса Галльса. Мальчишка унизил меня, унизил любимый образ, швырнув его под ноги прохожим, он заслуживал гильотины!.

Но, разогревая в себе ненависть к мальчишке, я все с большим, хотя и мучительным интересом следил за его работой. Это совсем не было похоже на мой тщательный кропотливый и неуверенный труд.

Мальчишка был размашист, смел и вместе строг к себе: И вдруг я понял, что не только не умею, но и не люблю рисовать, а занимаюсь этим лишь потому, что меня хвалят - и незаслуженные похвалы приятны. А этот мальчишка рисовал с наслаждением, не замечая ничего вокруг, не нуждаясь в похвалах, весь в угольной пыли, с черными по локоть руками и усами под носом. И он знал, что должен нарисовать, хотя перед ним не было образца.

Я уже слышал слово "творчество", но не умел им пользоваться, а если б умел, то непременно применил бы к его Словом, мальчишка делал такое, чего мне никогда не сделать. И я впервые обратил к себе знакомое и страшное слово "бездарность", которым мамины гости пользовались часто, с охотой и таким гадливо-безжалостным выражением, словно сами были наделены великими талантами.

Мне стало горячо от стыда: Я скромно пожал плечами. И жуткая пустота открылась внутри. Наверное, страшась вот такой пустоты, подводила мама гостей к портрету в овальной рамке. Ведь к этому времени выяснилось, что у меня нет слуха, и старый беккеровский рояль покинул наш дом, хромал я и в арифметике, лишний раз подтвердив родственность двух столь разных, казалось бы, миров - музыки и цифр; фантастическая приверженность к Дюма в ущерб всякому иному чтению мешала поверить, что во мне зреет незаурядный гуманитарий.

Профессий, конечно, много, и всякий нормальный, да и не очень нормальный человек отыщет себе занятие по вкусу, но цыганка нагадала маме, что сын ее будет знаменит, и бедная мама, обозревая неуклонно ширящееся пространство моей непригодности, все более озадачивалась: Мама так и не дождалась серебристого сияния вокруг моего чела, как не дождался и я сам, но увидела мое имя в толстом, убедительном томе "Кто есть кто в мире": Но умереть ты должен только в Москве и лечь возле меня на Востряковском кладбище.

Я буду тебя ждать". Все это - через век, а тогда, разозленный и пришибленный гениальностью проклятого мальчишки, я сотворил величайшую низость. Зайдя ему за спину, я стал подошвой стирать непрочный рисунок. Я размазал колет, перевязь, кружевной воротник, стер эспаньолку, горько-язвительный рот, ниточку усов, нос с горбинкой и складки от ноздрей к уголкам рта - мальчишка ничего не замечал.

Счастье это или несчастье?. Но даже если несчастье, хотелось бы пережить. Сейчас он возился с пером на шляпе, стараясь придать ему крутой залихватский изгиб.

ОГЭ Русский Язык задание №2 В каком варианте ответа содержится

Шляпа уже ничего не венчала: Мама казалась озабоченной и чем-то недовольной. Сделав мне знак головой, она быстро зашагала к Мясницкой. Перейдя на другую сторону переулка, я оглянулся. Мальчишка стоял над своим уничтоженным рисунком: Как мог я опуститься до такой гнусности?

К тому же тайной, ведь он так и не заметил. Издали мальчишка не выглядел "рахитом". Голова немного великовата для худенького тела, но была в нем ладность, даже изящество. А движения как у актера на сцене: Мне хотелось, чтобы он скорее разревелся и тем поставил точку на этой скверной истории. Но он все смотрел под ноги, затем протер глаза, затряс головой, всплеснул руками, высоко подпрыгнул и расхохотался.

Заходясь от смеха, он начал отплясывать какой-то дикий индейский танец. Я ничего не понимал. Над чем он смеется? Разве ему не жалко своего рисунка и неужели он думает, что прохожие непреднамеренно стерли его своими подошвами? Меня с силой схватили сзади за плечи. Я оглянулся и увидел искаженное гневом мамино лицо.

Она легко приходила в ярость, правда, и быстро остывала. Мы никуда не успеем. А тут еще Муся навязала мне свою шляпку!. Муся была давнишняя мамина приятельница, из тех немногих, что мне нравились, - она вносила в дом праздник самим своим появлением: Муся жила в трех шагах от нас, но будто на другом конце света, у нее всегда было лето, всегда солнце.

Тень догадки коснулась моей души и скользнула прочь. Я должен был о чем-то спросить маму, но упустил, о. Внимание мое было приковано к мальчику на другой стороне переулка.

Дружба. Тексты для подготовки к ОГЭ. Задание Русский язык (из открытого банка ФИПИ)

Он уже не хохотал и не прыгал. Он озирался, чего-то искал. Он примерился к белому пятну, подошел и, взмахнул рукой, сжимающей кусочек угля. Здесь его картина будет в большей сохранности, ее не затопчут пешеходы, она доживет до следующего утра, когда ее смоет из резиновой кишки разъяренный дворник.

Тогда мальчик найдет другую чистую плоскость. Важно рисовать, а не трястись над своим рисунком, помещать в рамочку и вешать на стенку - Этот мальчик, - сказал я маме, показав рукой, - он здорово рисует.

Мать удивленно поглядела на. Муся приводила его к. Это ее сын - Оська Ничто не дрогнуло в моей душе, когда впервые прозвучало это имя, ставшее для меня на короткие и, наверное, самые счастливые годы радостью, праздником, карнавалом, а на всю последующую жизнь - тоской и болью.

Никакие дружбы, и любви, и вся человечья несметь, неотделимая от моей судьбы, не могли пригасить в памяти добрый и насмешливый свет раскосых глаз мальчика, убитого сорок лет назад Характер Оськи не успел отвердеть, еще только формировался. Ему не было отпущено времени для поступков, для участия не только во взрослой, но даже в юношеской жизни, если не считать скороспелых потуг, ничего не говорящих о его сути. Он не успел даже влюбиться, хотя, кажется, успел влюбить в себя девушку, проводившую его на войну, и, как много позже оказалось, зрелую женщину, плакавшую по.

Он был в душах своих родителей, считавших его ребенком, и своих друзей, знавших, что он личность. Из этих друзей остался на свете я.

Павлик погиб под Москвой, другой друг, талантливый актер, поэт и переводчик, разбил о быт любовную лодку и лишил себя жизни. Наше свидание на земле было так коротко. К тому же три года возрастной разницы - это ничего не значит под уклон дней, но очень много - на заре жизни. Нас подравнял его рывок к зрелости уже вблизи расставания. И что я знаю об Оське? У меня много любви, тоски и боли, но мало строительного материала.

Я могу воссоздать его только через себя, из соприкосновений, совпадений и несовпадений наших сутей. Один жестокий человек сказал: Это было сказано из глубины презрения к людям, но известная доля истины тут. Конечно, все молодые люди разные, но трудно проглянуть эту разницу, поскольку они решают одну задачу - первого и самого трудного приспосабливания к жизни, утверждения себя в.

Любому нормальному юноше свойственны завышенное представление о собственной ценности, идеализм чему не мешает защитный скепсис, порой цинизмранимость и отсюда - яростное стремление сберечь от посторонних самые посторонние - родители и близкие свою внутреннюю жизнь.

знакомство наше состоялось когда оська уже учился

Я не обладал, да и не мог обладать по молодости лет такой проницательностью, чтобы видеть Оську изнутри. И реконструировать хоть как-то его образ я могу только через себя; в своем месте я скажу о той неожиданной помощи, какую получил от его отца Возможно, Муся и приводила к нам сына, только меня не было дома, а мама забыла упомянуть о визите высокого гостя.

Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе.

знакомство наше состоялось когда оська уже учился

Обижали меня, и довольно часто, причем без всякого повода. Меня задевали и дворовые ребята, и школьные, чаще - старшие, проходу не давали чистопрудные и девяткинские; даже миролюбивые обитатели дома военных, где был проходной двор, сокращавший путь в школу, не раз испытывали на мне силу мышцы бранной.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру -ыобозначающую -ие запятую -ые при вводном слове. Но только самое главное, 2 — ответил он и зашептал, 3 как всегда, 4 что-то неслышное.

Прошло много лет, 5 и Дина мало что помнит из того времени. Выпишите все цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Прошло много лет, 1 и Дина мало что помнит из того времени.

Но то, 2 что помнит, 3 делается с годами всё ясней, 4 и иногда ей кажется, 5 что скоро она сможет различить, 6 расслышать те слова, 7 которые шептал её прадед. Среди предложений 41—50 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.

Бриллиантовая рука

Среди предложений 1—7 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Вариант 1 В нашей паре я был ведущим, а Павлик ведомым.

Укажите предложение, в котором не использован фразеологизм. Из предложений 18—22 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: Среди предложений 44—53 найдите предложение с однородными обособленными определениями.

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Когда, 1 довольный и счастливый, 2 я вернулся на своё место, 3 Павлика, 4 к моему удивлению, 5 не оказалось.

Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Потом было немало случаев, 1 когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе, 2 но Павлик не хотел этого: Среди предложений 2—10 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным параллельным подчинением придаточных. Среди предложений 9—15 найдите сложные предложения с бессоюзной связью между частями.

Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: Вариант 1 Мы ехали на охоту с моими друзьями, Константином и Львом.

Константин в беде друга не бросит. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение 1 И тогда Костя предложил Льву оставить меня, как самого слабого, в машине, а самим, двоим крепким парням, пойти, наперекор стихии, искать дорогу и постараться выйти к людям.

Из предложений 13—17 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного 5. Из предложений 27—30 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: Выпишите грамматическую основу предложения 7.

Среди предложений 28—31 найдите предложение с обособленным приложением. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Больше ни Костя, 1 ни я не успели и рта раскрыть, 2 как Лев заявил, 3 что у него есть продукты и он, 4 разумеется, 5 никуда из машины не пойдёт! Когда я не мог встать, 1 Костя помогал, 2 и мы, 3 опершись на два ружья, 4 стояли спина к спине и отдыхали. Среди предложений 9—14 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным и однородным подчинением придаточных. Среди предложений 3—9 найдите сложнее предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями.

Вариант 1 Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. Из предложений 4—5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного 5.

Из предложений 33—36 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: Среди предложений 9—16 найдите предложение, осложненное однородными обособленными обстоятельствами. Я ждал, 1 что он, 2 конечно, 3 расплачется, 4 и хотел этого, 5 но он не заплакал. Он посмотрел на меня — странно, 6 без тени страха или злости, 7 даже обиды не было в его раскосых, 8 тёмно-карих глазах, 9 лишь удивление и словно бы вина. Укажите количество грамматических основ в предложении 4.